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校長張灼華在南華大學加強醫教研協同創新改革新聞發佈會上的發佈​詞

發佈時間:2020-05-15    作者:校長 張灼華    點擊:     

2020年5月14日

各位媒體朋友:

大家上午好!

衷心感謝大家長期以來對南華大學的關心和支持。2020年,一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了我們的工作、生活節奏。疫情面前,所有南華人尤其是南華醫務工作者,聞令而動,衝鋒在前,以實際行動彰顯了南華人的責任與擔當。我們一手抓疫情防控,一手抓改革發展,出台了《南華大學關於加強醫教研協同創新改革的意見》。下面我就《意見》的相關情況向大家做一個簡要介紹。

黨中央、國務院高度重視醫療衞生事業和醫學教育工作。2016年,中央先後召開了全國衞生與健康大會和全國高校思想政治工作會議,習近平總書記在這兩次大會上都發表了重要講話,為新形勢下醫療衞生事業和醫學教育工作改革發展指明瞭方向、提供了遵循。

建設健康中國,基礎在教育,關鍵在人才。2017年,國務院辦公廳出台《關於深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》,提出要始終堅持把醫學教育和人才培養擺在衞生與健康事業優先發展的戰略地位,加快構建標準化、規範化醫學人才培養體系,為建設健康中國提供堅實的人才保障。

南華大學作為湖南開辦西醫本科教育最早、醫學專業設置齊全、培養層次完整、人才培養質量較高、綜合服務能力較強的省屬高校,一直牢記服務“國計民生”的辦學初心,致力於辦好人民滿意的醫學教育。為深入貫徹習近平總書記的重要指示精神,落實國務院辦公廳的文件要求,學校以培養一流醫學人才為目標,在系統調研和充分討論的基礎上,形成了《南華大學關於加強醫教研協同創新改革的意見》。

這個文件的制定,既是對現有醫學教育的深化和完善,也體現了在健康中國建設背景下一流醫學人才培養的思考和探索,具有三個主要特點:一是明確了辦高水平醫學教育的發展定位。南華大學醫學教育經過62年的發展,已積澱厚重的基礎。《意見》明確提出辦高水平醫學教育這一發展定位,既體現了學校對初心使命的堅守,更彰顯了服務新時代衞生健康事業的莊嚴承諾。我們堅持以服務需求、提高質量為核心,推動醫學教育在新的起點不斷邁上新台階,在推進雙一流建設中發揮重要作用。二是發展目標更加清晰。《意見》堅持問題導向、目標引領,不被存在的問題所惑、所懼、所困。結合辦學實際,在人才隊伍、教學質量、理論研究、學科建設、臨牀能力等方面都明確了具體的發展目標,明確了優隊伍、謀突破、提質量、重提升的總要求。三是實施路徑更加科學。《意見》既謀劃醫學教育全領域、全體系、全過程的改革舉措,更突出在一流師資隊伍、本科教育教學、研究生與住培教育、科研與學科建設、臨牀服務能力、管理體制機制、保障機制等重點領域實施一系列具有南華特色的改革舉措。

《意見》圍繞一流師資隊伍建設、本科教育教學改革、研究生教育與住培改革、科研與學科建設、一流臨牀能力建設、醫學教育管理機制體制改革、保障機制改革等7個方面明確了32項改革任務,提出了具體改革舉措。

1.圍繞一流教師隊伍建設,提出要引培並舉,三年內打造一支擁有100名以上高層次人才的醫學師資隊伍;探討新進博士“5+2”的培養模式,建立7年不能晉升即淘汰制度,加強年輕博士能力建設;不斷創新制度設計,推動基礎與臨牀師資雙向交流,從根本上改變基礎、臨牀割裂的問題,培養一批具有較強科學思維和創新能力的學者和醫生。

2.圍繞本科教育教學,遵循醫學教育規律和國家需求,統籌規模、質量與效益,優化醫學專業設置和本科招生規模;探索“醫+工”和“ 醫+理”的“2+4”本科人才培養模式,推動醫科與工科,特別是與核科學技術學科交叉融通;實施優質生源計劃,設置競爭性獎學金,實現臨牀醫學專業50%學生免學雜費和住宿費,通過解決優秀學生後顧之憂和引入競爭機制來吸引高質量生源;落實“課程思政”責任,堅持醫教融合,減輕學生負擔,強化實踐教學和能力培養。

3.圍繞研究生教育與住院醫師規範化培訓,按照“規範過程、強化能力、提升素質”的總體要求,將臨牀醫學專業碩士研究生與住院醫師規範化培訓充分整合,實現臨牀醫學專業碩士研究生培養“四證合一”充分銜接配套;嘗試臨牀醫學培養“5+3”院校教育和住院醫師規範化培訓一貫制改革,鼓勵學校臨牀醫學類本科生參加本校住院醫師規範化培訓。

4.圍繞深化科研與學科建設,瞄準醫學發展前沿和人民重大健康需求,聚焦重點領域的學科優勢,強力推進基礎、轉化和臨牀研究;實施學校醫學臨牀研究的“4310”計劃,切實提升附屬醫院臨牀研究能力;大力支持創新性基礎研究和醫工交叉研究,構建“基礎-臨牀”融合發展機制;選擇優勢學科,集中力量,強化人才引進和學科團隊建設,大力打造特色,加快學校在特色學科領域領先地位的形成,建設臨牀學科的“國家隊”。

5.圍繞一流臨牀服務能力提升,探索實施臨牀大科室制,推動分子醫學的臨牀應用,提升腫瘤、傳染病、生殖醫學、心血管疾病和老年病等方面的臨牀服務能力,發展口腔醫學教育和臨牀能力,強化醫聯體建設,打造區域性醫療中心;設立南華大學醫院發展規劃指導委員會,為學校附屬醫院的規劃、發展和運行提供諮詢與指導。

6.圍繞醫學教育管理機制和體制改革,一是設立南華大學醫學教育工作委員會,二是完善衡陽醫學院的醫學教育和醫院管理職能。明確了管理機構的總體定位、內設架構和組成單位,形成南華醫教研協同創新改革的長效機制。

7.圍繞改革保障機制,優化內部資源調配機制與考核機;推進國家衞健委與省政府共建、深化社會合作、拓展校友資源、拓寬捐贈渠道等工作,形成更加多元的資源保障機制;探索附屬醫院黨委書記、院長任期內教學和科研目標責任制考核,加強附屬醫院的核心競爭力建設。

另外,為了保證醫教研協同創新改革目標任務措施全面落實,《意見》還提出了4條工作要求,其中最關鍵的一條就是要堅持黨建引領,全面從嚴治黨。進一步提升黨建工作對學校醫學教育和附屬醫院的引領作用,使黨的政治優勢和組織優勢不斷轉化為推動學校醫學教育和附屬醫院發展的強大動能。

各位記者朋友,以上是對《南華大學關於加強醫教研協同創新改革的意見》相關情況的簡要介紹。希望記者朋友們一如既往地關心、支持、宣傳南華大學和南華大學醫學教育改革,推動南華大學醫學教育改革在新起點上再出發,為健康中國、健康湖南建設作出新的更大的貢獻。

謝謝大家!

責任編輯:新聞網管理員

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